Corte programado: aprender a programar sin delegar el pensamiento
¿ Qué significa programar en una época en la que una IA puede escribir código por nosotros? Partimos de lo básico: la capacidad de comprender los problemas que queremos resolver.
¿ Qué significa programar en una época en la que una IA puede escribir código por nosotros? Partimos de lo básico: la capacidad de comprender los problemas que queremos resolver.
Se lanza la segunda ronda de talleres de LAIA. Vuelven recargados los de escritura, educación, programación y periodismo, y se suma producción musical.
Tras cuatro propuestas en la primera mitad del año, la segunda viene recargada, con instancias tanto presenciales como virtuales.
Nos reunimos en un encuentro donde en vez de resolver interrogantes, buscamos abrir otros nuevos.
¿Dónde se enseña lo que empezó hace media hora? ¿Cómo vincular lo viejo con lo nuevo? Cuatro talleres diseñados para conversar, testear y descubrir en grupo.
Docentes y estudiantes usan IA, pero en silencio y sin criterio compartido. Convertir ese uso tácito en una conversación explícita es un acto de liderazgo pedagógico, sostiene Esteve López.
En nuestro segundo conversatorio, Gladys Fernández, de la Universidad Nacional de Mar del Plata, y David Coronel, educador popular y miembro fundador de LAIA, exploraron cómo aprovechar la IA para procesos de aprendizaje más críticos y autónomos.
Junto a Malena Sáenz y Sebastián Adúriz un grupo de entusiastas pasó cuatro sábados probando alternativas de escritura con y sin IA generativa.
Un equipo de educadores de Laia viajó a Formosa para dar talleres en los clubes digitales y conocer el ecosistema de inclusión tecnológica de la provincia.
Preguntas de y hacia el universo educativo, que proliferan hasta una conversación infinita: esto recién empieza. Por Cecilia Sagol.