Docentes y estudiantes usan IA, pero en silencio y sin criterio compartido. Convertir ese uso tácito en una conversación explícita es un acto de liderazgo pedagógico, sostiene Esteve López.
Aprovechamos el Día Internacional de la Lengua Materna para pensar en la relación entre lenguaje, identidad y por qué no amor. Y aprovechamos la invitación del Centro Nacional de Inteligencia Artificial de Chile, el CENIA, para asomarnos y sumarnos al gran equipo que está elaborando LatamGPT, un modelo de lenguaje gestado en América latina.
Personas ligadas a la programación, el diseño gráfico, la animación y el cine se reunieron para experimentar con las herramientas de IA generativa para imágenes y videos.
¿Qué es un museo hoy? ¿Qué rol juega la digitalización? ¿Y la IA? Carla ChinskI planteó estas y otras preguntas en el Foro de mediadores de museos del Museo Nacional de Bellas Artes.
En nuestro segundo conversatorio, Gladys Fernández, de la Universidad Nacional de Mar del Plata, y David Coronel, educador popular y miembro fundador de LAIA, exploraron cómo aprovechar la IA para procesos de aprendizaje más críticos y autónomos.
En la segunda jam virtual de Calíope, nuestra interfaz preguntona, se produjeron textos que reunimos en un libro colectivo.
Junto a Malena Sáenz y Sebastián Adúriz un grupo de entusiastas pasó cuatro sábados probando alternativas de escritura con y sin IA generativa.
Un equipo de educadores de Laia viajó a Formosa para dar talleres en los clubes digitales y conocer el ecosistema de inclusión tecnológica de la provincia.
¿Componer música con LLMs? Es más, ¿componer música con Calíope, nuestra interfaz de IA generativa que acompaña a escribir? Hernán Ordiales la combinó con APIcultor para abordar bases de datos de sonoras y componer una obra audiovisual a partir de prompts en lenguaje natural.
Una docena de personas probó en un encuentro virtual cómo es escribir junto a Calíope, una interfaz desarrollada en Laia que busca inspirar la escritura con asistencia de inteligencia artificial generativa.