El taller se propone poner en tensión a la integración de la IAG en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, ofreciendo alternativas superadoras al uso de los chatbots de propósito general, que funcionan como “máquinas de respuestas”, y a las plataformas interactivas tradicionales, que suelen validar solo resultados correctos de manera binaria. A tal fin se trabajará con la IA para desarrollar escenarios que, siguiendo la intencionalidad del docente, ofrezcan feedback formativo a los estudiantes. Se partirá de analizar y crear chatbots personalizados para continuar con el desarrollo de aplicaciones interactivas que, basadas en el uso de las lógicas de la programación en lenguaje natural (vibe coding), permitan diseñar escenarios asistidos con IA en sintonía con las decisiones didácticas de cada participante.
¿A quién está dirigido? Docentes y educadores de todas las áreas y niveles.
Duración: 4 encuentros de 2 horas
Modalidad: 3 encuentros virtuales y 1 encuentro híbrido (presencial con posibilidad de participación virtual).
Horario: sábados de 10 a 12
Fecha de inicio: 5 de septiembre de 2026
Coordinadores: Mario Cwi y Mariana Arroyo
Precio: $80000
Beneficios acumulables
-10% de descuento abonando en julio
-5% para participantes de talleres anteriores
-20% de descuento para socios y socias de LAIA
Cupos limitados
Para más info o consultas, contactanos por mail: hola@laia.ar
Mario Cwi es Ingeniero electrónico y Profesor en disciplinas industriales. Trabajó durante cuarenta años en la Escuela ORT dirigiendo las áreas de Educación Tecnológica, Innovación Educativa (CREA), Capacitación Docente y el Programa IA en ORT. Coordina la capacitación en Tecnología en Escuela de Maestros (Min.Ed. CABA). Es asesor en Educación Híbrida e Inteligencia Artifical (INFoD-Sec.Ed. Nación). Dirige la colección de Innovación y Tecnología en Ed. Noveduc donde es autor de libros de educación, robótica e IA.
Mariana del Valle Arroyo es Profesora en Ciencias de la Educación, Especialista en Entornos Abiertos y becaria doctoral CONICET. Integra el área de Educación de LAIA, donde participa en proyectos y espacios de indagación sobre usos situados de la inteligencia artificial en contextos educativos. Su trayectoria combina la docencia universitaria, la asesoría tecno-pedagógica en instituciones de formación docente y la investigación sobre tecnología y educación superior.